中考非连续性阅读与记忆机制探析.pdfVIP

专题18：非连续性文体阅读

一、【2019届重庆重点中学（江津二中、支坪中学等七校）九年级下第一阶段测】阅读非连续性文

本，完成下列小题。

【材料一】

朗读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人

都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现

在。一切经验都要经过编码、和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我

们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。如果我们想记住它，将感

觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个彩，有些人可能会根据诗

句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记

忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记