初中七年级英语上册Unit 1 Section B（1a-1d）听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit1SectionB（1a1d）听说课教学设计

一、教材分析

本课选自人教版新教材七年级上册Unit1YouandMe的SectionB部分，围绕1a至1d四个板块展开，属于典型的听说整合课。1a通过图文匹配激活学生关于人物介绍的话题词汇，1b呈现两篇网络交友类的短文阅读材料，介绍Pauline和Peter两位同龄人的基本信息、兴趣爱好和生活状态，1c引导学生提取关键信息完成表格，1d则要求学生基于语言支架进行口头输出，介绍自己和他人，实现从输入到输出的完整闭环。

本课时在整个单元中处于承上启下的位置。SectionA重点解决了打招呼、询问姓名、年龄、班级等基础交际功能，学生已经掌握了be动词引导的一般疑问句及其回答。本课在此基础上拓展至描述个人喜好、家庭、居住地等更丰富的信息维度，涉及的核心语言包括Imfrom...Ilivein...Myfavouritesportis...Ioften...等功能句型，以及关于爱好、食物、动物的主题词汇。这些语言点既是本单元项目任务制作个人简介海报的直接支撑，也是河南中招英语人机对话和听说测试中个人信息表达类题目的语言基础。

在河南专版习题的编制语境下，本课还需关注地域学情：七年级新生从小学升入初中，英语基础差异明显，一部分学生在小学阶段已完成初步的听说启蒙，另一部分学生则停留在单词认读