2026-2027学年统编版数学四年级下册《小数大小比较》第1课时教案.docx

2026-2027学年统编版数学四年级下册《小数大小比较》第1课时教案

一、教材分析

本课是统编版四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的第5课时内容，隶属于“数与代数”领域的小数认知板块。在此之前，学生已经系统学习了整数大小比较规则、小数的意义与读写方法、小数数位顺序表、计数单位等前置知识，本课后续将延伸至小数的性质、小数点移动规律、小数改写与近似数等内容，同时为五年级小数四则运算、六年级分数与小数互化等知识点筑牢认知基础。

统编版教材的编排逻辑完全规避了“直接呈现比较法则”的灌输式设计，以学生熟悉的春季运动会跳远比赛成绩单为核心生活情境，逐层设置4位选手的成绩排名任务：先引导学生借助已有的