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情绪管理·课堂教学课件做情绪的小主人认识情绪·学会表达·调节心情开心生气难过害怕汇报时间：2026

击鼓传花，唤醒情绪体验玩法音乐响起依次传花，音乐停时，拿到花的小朋友做一个表情，让大家猜心情。现场反应表情就是情绪的信号——开心地笑紧张地抿嘴害羞地捂脸追问音乐停的时候，心怦怦跳吗？那是紧张的感觉。观察发现中班幼儿能感知喜、怒、哀、乐，但情绪波动大，常常破涕为笑，正处于情绪自控力的转折点。用游戏唤起真实体验，比直接讲道理更容易让孩子理解情绪是什么做情绪的小主人·幼儿园情绪管理引导课件02/11游戏导入

情绪脸谱·认识四种心情兴奋高兴悲伤愤怒害怕烦恼游戏规则①六张脸谱：兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼②老师示范：见“高兴”咧嘴笑，见“生气”皱眉头③轮流抽脸谱做表情，同伴猜一猜猜对后一起说什么时候你会这么高兴？什么事情会让你生气？中班幼儿能较准确感知喜、怒、哀、乐，但表达和调控能力尚不成熟，常通过哭闹、发脾气表达情感。先“看见”情绪，才能学会管理情绪做情绪的小主人·幼儿园情绪管理引导课件03/11情绪小课堂

中班情绪像过山车波动快前一秒哈哈大笑，后一秒因积木倒了哇哇大哭，再一会儿又破涕为笑。有原因情绪多与社会性需求相关——想和同伴玩被拒绝、想要玩具被抢走。能力在长开始具备换位思考能力，但遇冲突时多数只会告状、独自伤心或互相攻击。关键判断：这不是「不听话