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部编人教版初中道德与法治2025秋八上道德与法治第八课第二节《守护正义》教学设计

第三单元?勇担社会责任

第八课维护公平正义

第二节《守护正义》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：认同中国作为国际正义守护者的角色，理解我国维护司法公正、构建公正国际秩序的举措，增强对国家正义理念与实践的认同。

道德修养：树立明辨是非、惩恶扬善的道德观念，培养关爱弱者、维护社会正气的道德情怀，践行为人正直的道德准则。

法治观念：认识到法律是维护正义的基本途径，明确司法公正是捍卫正义的最后一道防线，增强尊重法律、依靠法律守护正义的法治意识。

健全人格：锤炼面对非正义行为时敢于斗争且善于智为的勇气与智慧，塑造追求正义、维护公平的健康心理品质。

责任意识：明确个人在守护正义中的责任，主动以实际行动推动社会正义实现，承担起维护社会和谐与国际正义的责任。

二、教学重难点

教学重点：正义的重要性，守护正义的具体做法。

教学难点：理解司法公正对社会正义的引领和保障作用。掌握“见义智为”的技巧，平衡守护正义的勇气与策略。

三、教学方法

案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法、讲授法、情境创设法、问题引导法、活动激趣法、辩论启思法

四、教学准备

教师准备：梳理教学重难点，围绕“正义的重要性”“守护正义的途径”设计阶梯式问题，制作包含案例、短视频的多媒体课件。准备情景素材、正义主题辩论题及相关法律条文。预设课堂