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行为矫正学科考核试题及详细答案

适用范围：特殊教育、心理学、学前教育专业课程考核，教师岗前培训、技能自测

考试时长：90分钟满分：100分

答题说明：请严格按照题目要求作答，客观题选择最优答案，主观题结合理论与实操规范作答

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1、行为矫正的核心研究对象是（）

A、人的潜意识心理活动B、可观察、可测量的外显行为C、个体思维认知模式D、人格特质差异

2、行为矫正理论的主要起源基础是（）

A、精神分析理论B、行为主义学习理论C、人本主义理论D、认知建构理论

3、下列选项中，属于正强化的是（）

A、学生认真完成作业，老师取消其值日任务B、学生上课举手发言，老师及时给予口头表扬

C、学生调皮打闹，被老师批评教育D、学生迟到，扣除班级积分

4、负强化的核心作用是（）

A、减少不良行为发生B、增加良性行为发生频率C、彻底消除问题行为D、弱化行为反应习惯

5、小明哭闹着索要玩具，家长每次哭闹后都满足其需求，久而久之小明哭闹行为愈发频繁，该现象属于（）

A、负强化B、正强化C、惩罚D、消退

6、消退是行为矫正的重要方法，其具体操作是（）

A、撤销行为原本伴随的强化物B、给予行为负面刺激C、强制终止行为发生D、替换原有行为模式