初中二年级英语Unit 6 Seasons Assessment课文要点教学设计.docxVIP

初中二年级英语Unit6SeasonsAssessment课文要点教学设计

本课定位在译林版八年级英语上册Unit6Seasons的Assessment板块，核心任务不是把季节词汇再背一遍，而是引导学生把散落在一个单元里的语言材料重新组织成可观察、可评价、可迁移的英语表达能力。学生已经接触过spring、summer、autumn、winter、weather、temperature、activity、clothing、scenery等词语，也初步使用过What’stheweatherlikein…?、Whichseasondoyoulikebest?、Itisagoodtimetodo…等句式；Assessment环节要把“会说几个句子”推进到“能围绕季节完成有依据的口头说明和书面评价”，让语言学习回到真实交际。

本教学设计面向初中二年级学生，课时按两课时连排设计，也可在常规班拆分为一个复习建构课时加一个展示评价课时。学生处于具体经验向抽象概括过渡的阶段，喜欢谈论熟悉的生活，却常在三处卡住：一是词汇停在单词层面，不能连成语义块；二是比较季节时只重复Ilikesummerbecauseitishot，理由单薄；三是自我评价容易写成Good或Verygood，缺少证据。教学应把“季节”转化为语言使用的场景，把Assessment转