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2026年教育学课程与教学教学设计试题及答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列哪位教育学家提出了课程即经验的课程观？

A.拉尔夫·泰勒

B.约翰·杜威

C.布鲁纳

D.施瓦布

2.布卢姆教育目标分类学中，认知领域的最高层次是：

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

3.在ADDIE教学设计模型中，E代表的是：

A.评估

B.实施

C.设计

D.分析

4.下列哪项不属于课程开发的基本模式？

A.目标模式

B.过程模式

C.实践模式

D.系统模式

5.教学设计中，学习者特征分析主要关注的是：

A.学生的年龄和性别

B.学生的认知发展水平、学习风格和先备知识

C.学生的家庭背景

D.学生的兴趣爱好

6.下列哪项不是建构主义学习环境的特征？

A.真实性任务

B.社会协商

C.教师主导

D.多元表征

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于八大智能之一？

A.语言智能

B.空间智能

C.逻辑智能

D.计算智能

8.教学目标设计中，学生能够分析一个文学作品的主题属于哪个认知层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D