原创力文档初中化学学业评价的目标和方法研究论文
《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下称《标准》）提出的
评价改革围绕“提高学生科学素养”“倡导探究性学习”的课程理念，在
过程评价和终结性评价中，均要求将学生的科学素养和探究能力放在重要的
位置上。评价要能促进学生的发展，有利于提高学生的科学素养和科学探究
始资料集成在一个文件袋中供评价者评价显然化学学习成长记录案袋的评价充满了平等协商的气氛重点在于让学生通过这种评价进行反馈判断和矫正从而实现评价的教育价值促进学生的发展案袋由学生保存和收集材料教师定期期末或不定期的检查展示或进行小组评议
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