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长征精神融入高校思政课的教学设计与课堂实践路径

长征精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,将其有机融入高校思政课教学,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是提升思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的重要途径。当前部分课堂存在素材堆砌、情感悬浮、理论脱节等问题,学生容易产生感动一时、落不到行动的疏离感。本文从教学目标分层、情境任务设计、史料资源运用、评价方式改革等维度,结合具体教学案例与对照实验,梳理可复制的实操路径,推动长征精神从抽象的历史符号转化为学生可感知、可践行的精神滋养。

一、教学设计的核心误区与校准方向

不少教师在设计长征精神专题时,容易陷入两个极端:一种是把思政