第3课 学习有方法 第1课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学道德与法治

年级

三年级

学期

秋季

课题

学习有方法（第1课时）

教学目标

1.了解学习要有好方法，认识课内外好的学习方法。

2.知道学习方法的重要性，能学习并掌握适合自己的学习方法，养成好的学习习惯。

教学内容

教学重点：

了解学习要有好方法，认识课内外好的学习方法。

教学难点：

学习并掌握适合自己的学习方法，养成好的学习习惯

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

1.引入：同学们好，通过前几节课的学习，我们知道生活处处可学习，学习能让我们增长知识、掌握技能、带来快乐。经过努力同学们已经争得好学章和乐学章，今天我们一起走进《学习有方法》这一课，在知方法、会提问、惜时间的探索中努力争得“会学章”。。

2.情境：听说我们在交流有关“学习方法”的话题，“优优校园报”的成主编也来了，他想邀请同学们担任校园报的特约小记者，我们一起来听听成主编的介绍。

成主编的话：同学们好，我是“优优校园报”的成主编，“优优校园报”新一期的主题正是今天讨论的话题——“学习有方法”。为了让我们的报纸更贴近同学们的心声，为同学们做好学习小主人加油助力，所以我想邀请同学们成为这一期报纸的特约小记者，共同完成这次编写任务。我们报纸第一个板面设有三个栏目：方法清单、烦恼信箱和回声语林。接下来，首先，请同学们给“方法清单”栏目，提供一些学习方法；然后给“烦恼信箱”的来信一些回复建议；