2026-2027学年统编版数学一年级上册《0的认识和加减法》第1课时教案.docx

2026-2027学年统编版数学一年级上册《0的认识和加减法》第1课时教案

一、教材分析

本课时是统编版义务教育教科书数学一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》的第8课时内容，是学生在系统学习1~5的数的认识、大小比较、5以内加减法运算基础上，第一次接触表示“存在与不存在边界”的特殊数字，也是后续学习10以内数的认识、万以内数的认识以及小数、负数相关运算的核心基础。

教材编排严格遵循低段学生“具象感知—抽象建模—实践应用”的认知逻辑：第一板块以“小猴吃桃”的生活化情境为载体，引导学生从“3个桃→2个桃→1个桃→没有桃”的变化过程中，感知0表示“没有”的核心含义；第二板块通过直尺实物模型，拓