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2026年幼儿礼仪教育工作计划

一、编制依据与工作基础

（一）编制依据

本计划严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》中关于幼儿社会性发展与品德教育的相关要求，参照中国学前教育研究会发布的《幼儿礼仪教育指导建议（2024版）》，结合园所2025年礼仪教育工作实际，以“生活渗透、游戏承载、家园协同、循序渐进”为原则，聚焦3-6岁幼儿礼仪认知、情感、行为的全面发展，明确2026年全园幼儿礼仪教育的目标、内容、实施路径与保障机制。

（二）2025年工作基础

1.园所基本情况：全园共设12个教学班，其中小班4个、中班4个、大班4个，在园幼儿340名（小班104名、中班112名、大班124名），专任教师36名，保育员12名。

2.2025年礼仪教育成效：全年共开展礼仪集体教学活动192课时，园本礼仪教研活动12次，教师礼仪专项培训人均12学时；全园礼仪课程覆盖率75%，其中大班覆盖率92%、中班75%、小班58%；采用分层抽样法抽取120名幼儿进行礼仪行为测评，总体达标率为68.2%，其中生活礼仪达标率75.3%、交往礼仪达标率64.1%、学习礼仪达标率62.8%、公共礼仪达标率59.7%；家长对礼仪教育的知晓率为62.7%，活动参与率为48.3%。

3.存在的主要问题：一是各年龄段礼仪教育内容衔接不顺畅，小班内容偏简单、大班未充分结合幼小