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- 2026-11-07 发布于河南
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10以内加减法教学课件1
目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2
01第一章情境导入3
生活场景引入小朋友们,看这幅图:三个小朋友正在分享三个苹果。每个小朋友分到几个苹果呢?我们可以先数一数苹果的数量,然后再平均分配给三个小朋友。因为3个苹果分给3个小朋友,每人就能分到1个苹果。数字3可以用这些实物图示表示:三个圆圈代表三个苹果。所以,答案是每人分到1个苹果。大家明白了吗?4
数字与实物对应现在我们来看这幅图:这里有5个草莓。数字5的写法是5。我们可以用连线活动来加深理解:请将这5个草莓与数字5连起来。通过这样的活动,我们可以更好地理解数字和实物之间的对应关系。大家能完成这个连线任务吗?5
加法情境铺垫看这幅图:原来有2个气球,现在又增加了3个气球。我们可以用加法来计算一共有多少个气球。加法符号是+,读作加号。口述一下:2个气球再添上3个气球,一共有多少个呢?答案是5个气球。因为2+3=5。大家能用自己的话描述这个过程吗?6
减法情境铺垫看这幅图:原来有6个星星,现在拿走了2个星星。我们可以用减法来计算还剩多少个星星。减法符号是-,读作减号。口述一下:6个星星拿走2个还剩几?答案是4个星星。因为6-2=4。大家能用自己的话描述这个过程吗?7
02第二
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