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幼儿园教研活动记录

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中“珍视幼儿生活和游戏的独特价值”的理念，解决当前幼儿园主题活动设计中存在的与幼儿生活经验脱节、内容成人化等问题，我园于2023年10月15日下午2:00-5:30在多功能厅组织开展了“基于幼儿生活经验的主题活动设计与实施策略研究”专题教研活动。本次活动由业务园长李芳主持，全体教师参与，特邀区教研员王红老师进行专业指导。活动旨在通过理论学习、案例分享、分组研讨等形式，帮助教师明确生活经验在主题活动中的核心地位，掌握从幼儿生活中提取主题素材、设计活动环节、优化实施过程的具体方法，提升主题活动的适宜性与有效性。

一、活动目标

（一）认知目标

1.理解《指南》中“生活即教育”的内涵，明确幼儿生活经验是主题活动设计的核心依据；

2.掌握从幼儿一日生活、家庭生活、社区生活中挖掘主题素材的基本原则与方法。

（二）技能目标

1.能够结合本班幼儿年龄特点与生活经验，设计具有生活化、游戏化特点的主题活动方案；

2.学会在主题活动实施中观察幼儿生活经验的运用情况，及时调整活动策略。

（三）情感目标

1.增强教师关注幼儿生活、尊重幼儿兴趣的专业意识；

2.激发教师在主题活动设计中创新实践的积极性，形成“以幼儿为本”的教研氛围。

二、活动准备

（一）理论资料准备

1.整理《指南》中与“生活经验”相关的内容摘要（如健康领域“具有基本的