3.7 设计和制作“过山车” 教学设计 2026-2027学年科学三年级上册教科版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

设计和制作“过山车”

教学目标

1.通过经历设计与制作“过山车”的活动，知道工程设计的基本步骤包括明确任务、制订方案、实施方案、改进完善等。

2.通过设计“过山车”轨道路线活动，发展设计思维；通过使用已有材料制作和改进“过山车”活动，发展工程思维。

3.通过设计和制作“过山车”的活动，体会同伴之间的探究合作，体验产品设计与制作的成就感。

教学内容

教学重点：根据要求，合理设计和制作“过山车”。

教学难点：制作过程中轨道的铺设及曲线轨道的调整。

教学过程

一、聚焦引入

1.回顾本单元前面学习的内容。应用前知来设计制作过山车。

2.视频：了解什么是过山车。

3.提问：过山车由哪几部分组成？有什么特点？

学生：过山车由轨道、支架和车厢组成。车厢在过山车轨道上做直线运动和曲线运动；车厢有时运动得快，有时运动得慢；车厢在轨道上运行时，不能脱轨。

3.揭示课题：让我们来设计并搭建一座自己的“过山车”吧！

二、明确任务

1.出示任务：用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。

2.明确具体要求：1.轨道总长在2米以上。2.有直线轨道和曲线轨道。3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。4.与同学合作完成。

3.明确制作材料,搭建简易直线轨道和曲线轨道，并且要把4种轨道部件和支架都用上。

4.总