2026年儿童发展指导师考试题库（附答案和详细解析）（0918）.docxVIP

儿童发展指导师

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

皮亚杰认知发展理论认为，儿童获得“客体永久性”的能力出现在：A.儿童在感知运动阶段获得客体永久性。B.儿童在前运算阶段获得客体永久性。C.儿童在具体运算阶段获得客体永久性。D.儿童在形式运算阶段获得客体永久性。

答案：A

解析：客体永久性指儿童认识到物体即使不在眼前也依然存在。皮亚杰指出，该能力在感知运动阶段（0～2岁）逐步获得，是认知发展的基础成就。前运算阶段儿童虽能运用符号，但思维具有自我中心性；具体运算阶段获得守恒概念；形式运算阶段进入抽象逻辑思维。因此A正确。

依恋理论中，安全型依恋的儿童在陌生情境中表现出：A.安全型依恋儿童对母亲漠不关心。B.安全型依恋儿童在母亲身边时能安心探索环境。C.安全型依恋儿童在母亲离开后完全不受影响。D.安全型依恋儿童在母亲回来后依然拒绝接触。

答案：B

解析：安全型依恋儿童将母亲视为“安全基地”，母亲在场时能安心探索；母亲离开时会适度焦虑，母亲回来时主动迎接并易被安抚。A属回避型依恋，C忽视分离反应，D属矛盾型依恋，均不符合安全型依恋特征。

儿童口语发展的关键期主要在：A.儿童口语发展的关键期主要在0～3岁。B.儿童口语发展的关键期主要在6～12岁。C.儿童口语发展的关键期主要在青春期。D.儿童口语发展的关键期主要在成年早期