统编版六年级语文下册4藏戏 教学反思3.docxVIP

《藏戏》教学反思

《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点.是为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺形式,体会在表达上的特点.这篇课文是一篇略读课文,是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇,是一篇民俗散文,语言丰富多彩、生动传神,颇具文学色彩.

本节课围绕教学目标,我取得了一些效果：

一、描写顺序.课文是按事物的几个方面的顺序来写,内容清楚,分“藏戏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面来介绍的.从文采上来看,“藏戏的形成”这一块内容是比较突出的,我将体验的重点放在这一部分,引导学生重点学习这部分,体会唐东杰布为民造福开创藏戏的艰苦经历.学生从课文的4——7自然段读懂了藏戏是怎样形成的,完成了本课时的教学任务.

二、比较阅读.因为这篇文章极具民族特色,所以我课前也作了一些准备,指导学生搜集相关的资料没.采用了富感染力的导语将学生带入情境,学生深受感染,然后请学生介绍自己收集到的有关藏戏的材料.接下来学生便带着浓浓的兴趣走进了文本,弄懂了文章的主要内容,学会了相关词语.然后学生根据课文内容进行质疑,最后赏析文章,并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚的兴趣.尤其是藏戏的特点这一部分,这部分内容是写藏戏中的面具的,不同的色彩代表不同的角色,代表不同的感情色彩,代表一定的价值判断和是非观念,让他们领略到藏戏的独特魅力,在充分地读这部分的基础上,轻松理解了这部分内容