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小学德育工作总结

本学期我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实立德树人根本任务，紧扣《中小学德育工作指南》要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，针对不同年龄阶段小学生的认知特点和成长规律分层设置德育目标，整合学校、家庭、社会三方德育资源，细化德育管理，创新活动载体，不断提升德育工作的针对性和感染力，有效促进了学生思想品德和行为习惯的良性发展，圆满完成了本学期既定的各项德育工作目标。

夯实德育工作基础，健全分层落实的德育工作体系

德育工作的有序推进，离不开完善的机制和扎实的基础保障。本学期我校进一步理顺德育工作管理架构，建立了校长负总责、分管德育副校长牵头抓、德育处统筹落实、少先队辅导员、年级组长、班主任分层实施、全体教职工全员参与的德育工作网络，明确各岗位的德育工作职责，把德育工作要求纳入各部门年度考核指标，从制度层面保障德育工作落地。本学期共组织召开16次德育工作例会，其中针对不同学段德育重点的专题研讨会4次，明确低年级以“习惯养成”为核心、中年级以“品德塑造”为核心、高年级以“理想信念”为核心的分层德育目标，避免了德育工作“一刀切”“空对空”的问题，让每个学段的德育工作都有清晰的发展方向。

针对德育队伍专业能力提升，本学期我校重点推进了班主任能力提升工程，建立“每周一培训、每月一研讨、每学期一评比”的培养机制。每周利用下午放学后的一个小时开展班主任