汉语拼音dtnl发音要点与教学实践.pdfVIP

汉语4《dtnl》知识点

发音

发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气

流，声带不颤动。

发t时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

发n时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。

发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

d、t、n、l都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。

拼读

声母d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切

入音节进行拼读。如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带ti、di、tu、ni、

li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。

然后学生自己熟练，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，

要注意采用对比的方法分辨n、l与同一韵母拼读成音的细微差别。

最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，n—ù→nù是发怒

的“怒”，l—ù→lù是马路的“路”；n—ǚ→nǚ是女同学的“女”，l—ǚ→lǚ

是旅游的“旅”。

书写

d占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出