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教资科目二教育学心理学高频题库(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.冯特

B.桑代克

C.斯金纳

D.布鲁纳

2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

3.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

4.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）

A.动机越低，学习效率越高

B.动机越高，学习效率越高

C.中等程度动机学习效率最高

D.动机和学习效率没有关系

5.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（）

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

6.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.复杂度

7.在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）

A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的诞生

B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.二十世纪五十年代