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论初中数学如何培养学生的核心素养

摘要：随着近年来我国基础教育体制改革的深化，如何做好初中生的数学教育工作，已成为当前教育专家最关心的问题。在素质化理念影響的今天，强化初中生的数学认知架构，以数学核心素养培养为核心，健全学生的认知模式，能提升初中生的数学学习能力，让初中生具备更强的数学认知思维。鉴于此，本文就素质化教学理念下如何做好初中生的数学核心素养培养工作展开详细探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

关键词：初中数学;数学核心素养;问题研究

一、个性化教学视域下培养初中生数学核心素养的必要性

二、初中数学的教学特点

初中数学教学是教育系统的重要组成部分，直接决定了数学教学工作开展后的结果。在学生数学学习的过程中，初中数学在整个系统中起到了承上启下的作用。初中数学包含的内容很多，其中最主要的是代数和几何这两部分内容，这是因为代数和几何在人们的日常生活中应用的最为广泛，而且初中数学的教学内容，对高中和大学的数学学习起到了重要的推动作用，是整个高中和大学数学的基础，高中数学和大学数学的教学内容，完全是在初中数学的基础上进行扩大和丰富的。对于初中数学而言，它的教学目标是多元而广泛的，被诸多因素影响和决定，这些因素中最重要的还是教学对象的特点。针对学生学习初中数学的目的，我们在进行初中教学目标和教学任务设计时，就应该围绕学生学习的特点进行开展，根据学生的实际情况和想法，制定不同