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- 2026-11-07 发布于重庆
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*执笔李临春*(一)培训课程分析(二)课程信息和资料的收集(三)确定课程内容(四)制作课程大纲(五)课程演练与试验(六)信息反馈与修订第二篇、培训课程开发*执笔李临春*(一)培训课程要分析三个问题1.让学员学到什么?2.和他工作有什么关系?3.他能不能在工作中应用这些知识?*执笔李临春*(二)课程信息和资料的收集*执笔李临春*(三)确定课程内容*执笔李临春*培训内容大致可以分为五类专业知识工作技能思维观念心理*执笔李临春*(四)制作课程大纲*执笔李临春*(五)课程演练与试验*执笔李临春*5%20%30%50.5%75%平均记忆10%80%课程要考虑记忆效果*执笔李临春*(六)信息反馈与修订*执笔李临春*设计培训项目提出想法确定需求设计项目编写材料培训评估*执笔李临春*第三篇、培训师技能*执笔李临春*培训师角色教练、导师作用咨询、顾问评估员远程学习设计者*执笔李临春*培训师的作用有好奇心——寻求变化、寻求发展;个人气质——超凡脱俗、解决问题,是别人建立
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