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2026中职教师的年度工作总结(通用3篇)

2026年度，本人作为中职学校公共基础课专任教师，同时兼任2024级数控技术1班班主任，严格遵循职业教育育人规律，落实《中等职业学校公共基础课程方案》要求，聚焦学生核心素养提升与升学就业双向需求，扎实推进各项工作，全年任务完成情况如下：

一、教育教学工作

本学年本人承担2024级数控技术1-3班、2025级机电一体化1-2班共5个班的《语文》《职业生涯规划》两门公共基础课教学任务。对照学校《教师教学工作量核算办法》，专任教师年基本教学工作量为560标准课时（按32周教学周、每周17.5课时核算），本人全年累计完成理论教学428课时、实践拓展教学204课时，折算标准课时632节，完成率达112.86%，超额定工作量12.86个百分点。

教学过程中，针对中职学生文化基础薄弱、学习主动性不足的特点，优化教学模式：一是推行“分层教学+任务驱动”模式，根据学生入学成绩将每班学生分为基础巩固层、能力提升层、升学拓展层三个层级，设计不同难度的学习任务，比如语文课程中，基础层重点落实识字、常用应用文写作等基础内容，提升层增加文学鉴赏、口语表达训练，升学拓展层对接职教高考考点增加专项训练；二是推进公共基础课与专业融合，结合数控专业特点，将工匠精神、劳模事迹、专业发展史等内容融入语文课堂，开发《零件检测报告写作》《工艺方案宣讲》等6个专业融合教学模块，累计授