2026年人教版小学二年级数学上册《第八单元数学广角-搭配（一）》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年人教版小学二年级数学上册《第八单元数学广角-搭配（一）》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

二年级学生

课题名称

数学广角-搭配（一）

课时安排

3课时

教材版本

人教版（2022课标版）

单元主题

有序搭配，智慧生活

大概念

有序思考是解决搭配问题的钥匙

核心内容

排列与组合的初步体验，用数字、物品进行简单搭配

教学重点

掌握有序搭配的方法，做到不重复、不遗漏

教学难点

体会排列与组合的区别，运用有序思维解决实际问题

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为纲，立足大单元整体教学，将“搭配”知识融入真实情境，通过任务驱动，引导学生在操作中感悟有序思考的价值。强调“教-学-评”一致性，以核心素养为导向，培养逻辑推理与创新意识，让数学学习联结生活，服务成长。在2026年的教学实践中，我们结合新教材调整方向，注重从学生已有经验出发，将碎片化的排列组合知识整合为结构化学习模块，避免机械训练，转而关注思维过程的可视化与语言表达。设计中融入游戏化、项目式学习策略，激发低年级学生主动探究的欲望，同时强化跨学科融合，让数学搭配与美术色彩、科学营养等知识自然衔接，体现新时代教育的综合性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022课标明确数学课程要培养的学生核心素养是“