小学一年级心理健康教育《认识情绪 快乐成长》教学设计.docx

小学一年级心理健康教育《认识情绪快乐成长》教学设计

一、设计理念与教学依据

小学一年级是学生从幼儿园迈向正规学校生活的关键转折期。六岁左右的孩子，情绪体验丰富而直接，开心时手舞足蹈，委屈时大哭大闹，愤怒时摔东西、发脾气，这些表现都是身心发展的自然状态，但孩子们往往说不清自己怎么了，更不了解情绪背后的心理需要。《中小学心理健康教育指导纲要》明确要求，小学低年级心理健康教育应帮助学生适应新环境、新集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣，初步学会表达和调节自己的情绪。苏科版心理与健康教材一年级内容紧扣这一要求，把认识情绪、接纳情绪、表达情绪作为低年级心理启蒙的起点。

本课以情绪小侦探为情境主线，遵