初中一年级数学“两条直线被第三条直线所截”教学设计.docx

初中一年级数学“两条直线被第三条直线所截”教学设计

一、设计缘起与课标定位

“两条直线被第三条直线所截”是人教版七年级下册第七章“相交线与平行线”中承上启下的关键一课。学生在小学已经认识了直线、射线、线段，在本章前两节中又学习了相交线、垂线、对顶角与邻补角，具备了从“两线关系”走向“三线关系”的认知基础。本课把研究对象从两条直线扩展到三条直线，引出同位角、内错角、同旁内角这三类具有特殊位置关系的角，为后续平行线的判定与性质埋下最核心的伏笔。可以说，本课是整个平面几何推理教学的地基之一,地基打得是否扎实，直接决定学生能否在“三线八角”的图形中迅速、准确地识别角的位置关系，进而顺利进入平行线的学习