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Python程序设计的三种基本结构——高三信息技术学业水平考试专题复习

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

高三（1）班

课型

复习课

周次

第8周

执行日期

2026年10月24日

课题

Python程序设计的三种基本结构（教科版必修1《数据与计算》第2单元「编程计算」2.1—2.3综合复习）

教学目标

知识与技能：能准确说出顺序、分支、循环三种基本结构的执行特点；能读懂含if-elif-else与for/while嵌套的Python程序并写出运行结果；能根据问题描述补全程序填空、独立编写完整可运行程序。

过程与方法：通过读程序—改程序—写程序三级任务，经历由代码追踪到算法设计的完整思维过程，掌握先画流程、再写代码、后验结果的解题路径。

情感态度价值观：在调试纠错中养成严谨细致的计算思维习惯，体会用程序解决真实问题的价值，增强参加学业水平考试的自信心。

教学重点

分支结构中条件的书写与多分支的走向判断。

for循环与while循环的适用场景、循环变量的初值与终值边界。

循环嵌套中变量取值的逐轮追踪。

教学难点

循环边界与range()参数含义的准确判断（含终值不取到）。

累加、累乘、计数三类循环+变量模式的迁移应用。

由自然语言描述转化为可执行程序时的变量初始化与条件表达。

教