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垃圾分一分，环境美十分——幼儿园大班垃圾分类主题班会教案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（30分钟）

执行班级

幼儿园大班（5—6岁）

课型

主题班会（集体教学活动）

课题

垃圾分一分，环境美十分——垃圾分类小卫士

教学目标

认知：知道生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类，能说出四类垃圾对应的颜色标识，并举例说出每类中的2—3种常见物品。

情感态度观念：愿意做“垃圾分类小卫士”，产生爱护环境、不乱丢垃圾的意愿，乐意提醒同伴和家人一起分类。

运用：能在情境游戏中把常见垃圾卡片准确投放到对应颜色的分类桶，正确率不低于80%；能用完整短句说出“这是××垃圾，因为它……”。

教学重点

认识四类垃圾的名称、颜色标识与代表物品：可回收物（蓝色，纸箱、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐）、有害垃圾（红色，废电池、过期药品、废灯管）、厨余垃圾（绿色，果皮、菜叶、剩饭剩菜）、其他垃圾（灰色，用过的纸巾、湿巾、尿不湿、陶瓷碎片）。

在操作与游戏中把“看物品—想类别—投对桶”的步骤做对、说清。

教学难点

区分易混淆物品：用过的纸巾与干净纸盒（前者其他垃圾、后者可回收物）、无汞干电池与充电电池（前者其他垃圾、后者有害垃圾）、大骨头与果皮菜叶（前者其他垃圾、后者厨余垃圾）。

从“认识”走向“行动”，把分类习惯迁移到班级日常与家庭生活中。

教学方法

情境导入法：以“垃圾宝宝找不到家”的故事引发共情