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语文|《童年》整本书阅读导读与考点测试 统编版七年级

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《童年》整本书阅读导读与考点测试

项目

内容

课次

1

课时

2课时（90分钟）

执行班级

七年级（1）班

课型

整本书阅读导读课

课题

《童年》整本书阅读导读与考点测试（高尔基自传体小说三部曲第一部，共15章，约13万字）

教学目标

知识与技能：了解《童年》的作者、体裁与创作背景，把握小说从阿廖沙丧父投奔外祖父到母亲去世后走向人间的情节脉络；能准确辨识外祖母、外祖父、小茨冈、两个舅舅等主要人物的性格特征。

过程与方法：通过情节梳理、人物卡片制作与选择题训练，掌握整本书阅读中抓主线、理人物、明关系的阅读方法，学会从细节描写中提炼人物形象。

情感态度价值观：感受阿廖沙在苦难中保持善良与坚强的成长力量，体会外祖母等普通人身上的人性光辉，珍惜当下的幸福生活。

教学重点

梳理阿廖沙三岁到十岁在外祖父家的主要情节脉络，理清四阶段故事发展。

分析外祖母、外祖父、小茨冈等主要人物的性格特征及其在阿廖沙成长中的作用。

教学难点

理解人物性格的复杂性，如外祖父兼具暴躁吝啬与忏悔自省的双重性格。

通过人物形象分析把握作品批判小市民阶层、歌颂人性光辉的主题。

教学方法

情境导入法

任务驱动法

小组合作探究法

讲练结合法

教学器材

多媒体课件

《童年》原著及阅读任务单

人物关系图卡片

考点测试题单