初中七年级历史教学设计：远古时期的人类活动——从元谋人到北京人.docxVIP

初中七年级历史教学设计：远古时期的人类活动——从元谋人到北京人

一、设计立意

本课是统编版七年级历史上册的开篇第一课，承担着为学生打开历史学习大门的任务。学生刚刚从小学升入初中，对“历史”这门学科充满期待，却又缺少基本的历史思维方法。本课的核心价值不只在于让学生记住元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人的年代与特征，更在于让他们第一次真切地体会到：历史结论是从证据中来的，一颗牙齿、一块石片、一堆灰烬，都可能是通向远古的钥匙。

因此，本课设计以“考古证据”为明线，以“人类如何一步步学会制造工具、使用火、过群体生活”为暗线，围绕“我们是谁、我们从哪里来”这一能唤起少年心灵深处好奇的根本问题展开。整节课力图让学生经历一次微缩版的考古探究过程，在观察、比较、推测、论证中建立时空观念、史料实证意识和家国情怀。

义务教育阶段历史课程标准明确要求学生初步学会在具体的时空条件下考察历史事物，初步学会依靠可信史料了解和认识历史。本课作为起始课，正是落实这一要求的最佳起点。

二、教材分析

本课教材主要包含三大板块：我国境内的早期人类、北京人、山顶洞人。教材以时间为轴，从约一百七十万年前的元谋人讲起，经约一百万年前的郧县人、一百六十万年前的蓝田人，进入距今约七十万至二十万年的北京周口店遗址，最后落脚于距今约三万年的山顶洞人。

教材的知识结构呈现出清晰的递进关系。元谋人解决“我国境内最早的人类”这一问题，北京人