高二思想政治（综合实践）森林防火主题班会教学设计——以火为鉴守青山，人人尽责筑屏障.docxVIP

高二思想政治（综合实践）森林防火主题班会教学设计——以火为鉴守青山，人人尽责筑屏障

一、教学背景分析

春季是森林火灾的高发期。每年清明前后，祭祀用火、农事用火、野外踏青活动交织叠加，人为火源成为引发森林火灾的首要因素。统计数据显示，我国森林火灾中由人为原因引发的占比长期居高不下，这意味着防火的关键不在山林深处，而在每一个人的行为习惯与责任意识之中。

高二学生正处于价值观塑形的关键期。他们具备一定的知识储备和思辨能力，对社会公共议题有参与热情，但生活半径多局限于校园与家庭，对森林火灾的破坏机理、扑救的极端艰险、火灾背后的法律责任缺乏直观认识。部分学生认为森林防火是林业部门的事、消防队伍的事，与己无关；个别学生甚至在野外使用过明火而不自知其险。这种认知上的距离感和责任上的旁观者心态，正是本节班会课需要击穿的层面。

本课以“森林防火，人人有责”为主题，融合思想政治学科中的法治意识、公共参与素养与地理学科的灾害成因知识，通过案例剖析、情境推演、责任讨论、行动设计四个环节，引导学生完成从“知道火灾可怕”到“理解致灾机理”，再到“认同自身责任”，最终走向“落实具体行动”的完整认知链条。

二、教学目标

（一）知识目标

学生能够说出森林火灾的三个燃烧要素，即可燃物、氧气、火源，理解控制火源是预防人为火灾的根本抓手；能够列举森林火灾对生态系统、人民生命财产、区域气候的多重危害；能够复述发现火情后的正