小学五年级美术教学设计《学画漫画像》单元整体规划与实施策略研究.docx

小学五年级美术教学设计《学画漫画像》单元整体规划与实施策略研究

一、单元背景与核心价值定位

《学画漫画像》选自冀美版（2024）五年级上册第二单元“形象与设计”领域。该课时并非孤立的技法训练，而是学生从“画得像”向“画神韵、画个性、画创意”跨越的关键节点。五年级学生处于绘画发展的“拟真期”向“抉择期”过渡的敏感期，观察力与概括能力显著增强，自我意识觉醒，渴望用独特视觉语言表达自我。漫画像以其夸张、幽默、象征的特质，精准契合了这一年龄段学生的心理需求与认知水平，是打破写实桎梏、激发造型思维、树立设计意识的最佳载体。

依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》，“造型·表达”学习任务群要求学生