高中二年级语文融合德育主题班会教学设计：品文化瑰宝，启智慧新程.docx

高中二年级语文融合德育主题班会教学设计：品文化瑰宝，启智慧新程

一、教学定位与育人立意

本课面向高中二年级下学期学生，依托语文课程中“文化传承与理解”的核心要求，将主题班会、整本书阅读片段、地方文化资源与生涯规划启蒙贯通起来。高二学生处于价值观塑形的关键阶段，已经积累一定的古诗文阅读经验，能够背诵经典名句，却容易把传统文化当成考试材料，把“文化瑰宝”理解为展柜中的器物、课本里的注释、景区里的解说词。本课要破解的正是这种隔膜：文化不是被观看的遗留物，而是能够进入日常判断、审美选择、责任承担与未来志向的活的经验。

课题中的“品”强调细读、比较、体认与对话，反对走马观花式的知识陈列；“启”强调由感发