初中七年级道德与法治主题班会《做有礼貌的中学生》教案.docxVIP

初中七年级道德与法治主题班会《做有礼貌的中学生》教案

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标：让学生在真实情境中体验礼貌待人带来的温暖与尊重，萌生愿做一个有礼貌的中学生的内在愿望，把文明礼仪从外在要求转化为自觉追求。

2.知识目标：学生能够说出礼貌的基本要求——语言文明、态度亲和、举止端庄，能够辨析日常交往中礼貌与失礼的具体表现，理解礼貌是个人素养的体现，也是社会和谐的润滑剂。

3.能力目标：通过情境演练、小组辨析、行为承诺等活动，提升学生在真实交往中运用礼貌用语、化解交往冲突的能力，初步养成换位思考的交往习惯。

二、教学重难点

教学重点：引导学生掌握礼貌交往的基本规范，即语言文明、态度亲和、举止端庄，并能在模拟情境中正确运用。

教学难点：帮助学生突破礼貌是束缚礼貌是虚伪的错误认识，理解礼貌的本质是对他人的尊重与善意，从而愿意在无人监督时依然坚持文明行为。

三、学情分析

七年级学生刚从小学升入初中，自我意识迅速增强，渴望被尊重，却常常忽视尊重他人。部分学生把直率当作个性，把粗鲁当作豪爽；部分学生网络用语脱口而出，不分场合；还有学生在家中对长辈缺乏耐心，在校对服务员、保安、保洁人员缺乏基本的敬意。与此同时，这个年龄段的学生可塑性强，好胜心强，喜欢参与式、竞赛式活动，对说教式灌输天然抵触。基于这些特点，本课采用情境体验与小组竞赛相结合的方式，让学生在活动中自己发现问题、提炼规范、许下承