3《珍珠鸟》教学设计-2026-2027学年五年级语文上册统编版.pdfVIP

《珍珠鸟》教案

1.认识“蔓、幽、悉、雏、哟、柜、享、陪、待、趴、睑、眸”等生字，会写“蔓、

幽、悉、雏、哟、柜、享、陪、待、趴、睑、眸”等生字，读准多音字“蔓”，

教读好儿化音。

学2.默读课文，梳理“我”的行为与珍珠鸟活动范围的变化，感受小鸟由“怕人”

目到“信赖”的渐进过程。

标3.抓住外形、动作、互动、熟睡等细描写，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。

4.理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，能联系生活实际谈感受，并学

习按变化顺序、融入细的写作方法进行片段练笔。

教

学

梳理珍珠鸟从怕人到信赖的变化过程，抓住细描写体会作者的情感。

重

点

教

学

理解“信赖，往往创造出美好的境界”的深层含义，并能联系生活实际进行表达。

难

点

教学过程教学意图

第一课时

一、情境导入，积累引入（5分钟）