9《牛郎织女（一）》（教学设计）-2026-2027学年统编版语文五年级上册.pdfVIP

《牛郎织女（一）》教学设计

—、教学目标

1.知识与能力

认识〃监、狱、酿〃等10个生字，会写〃郎、爹、嫂〃等14个字，会写〃爹娘〃等词语。

能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容，并能用小标题概括主要情节。

了解故事中的主要人物及其关系，感受民间故事口语化的语言特点。

2.过程与方法

通过小合作，梳理故事情节，绘制人物关系图。

通过复述训练，学习详细复述和创造性复述的方法，如补充情节、丰富对话、加入神态动

作等。

3.情感态度与价值观

感受牛郎的勤劳善良和织女的勇敢追求，体会他们对美好生活的向往。

激发阅读民间故事的兴趣，感受中国传统文化的的魅力。

二、教学重点

把握故事主要内容，学习并运用详细复述和创造性复述的方法，将故事讲得生动具体。

三、教学难点

发现故事中的〃留白〃，并能通过大胆想象，补充合理情节，进行创造性复述。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、古诗导1.出示古诗《乞巧》，提问：1.朗读古诗，思考并回答：描从学生熟悉的古诗入

入，这首诗描写