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语文|《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试 统编版八年级上册

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《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（1）班

课型

名著导读课（整本书阅读起始课）

课题

《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试（统编版语文八年级上册名著导读·纪实作品的阅读）

教学目标

知识与技能：了解作者埃德加·斯诺的生平与采访经历，知道《红星照耀中国》的成书背景、版本流变与全书十一篇的基本框架；能说出纪实作品用事实说话的文体特征。

过程与方法：通过序言与目录的浏览、典型片段品读、读书卡片示范，掌握读序言目录—理事实线索—做摘记提要—辨作者立场的纪实作品阅读路径，学会制定个人阅读计划。

情感态度价值观：感受中国共产党人和红军在艰苦环境中乐观向上、甘于奉献的精神品格，理解这部作品向世界真实报道红色中国的价值，激发阅读整本书的兴趣与家国情怀。

教学重点

梳理《红星照耀中国》的成书背景、采访时间与全书框架，明确纪实作品的文体特征。

掌握纪实作品的阅读方法，能借助序言、目录整体把握作品，并学会边读边做摘记、写提要。

教学难点

理解纪实作品客观叙述中隐含作者情感与倾向的特点，学会辨别作者的立场、观点与态度。

将阅读方法转化为可执行的个人阅读计划，并在后续阅读中持续落实。

教学方法

情境导入法：以1936年，一