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教师党员问题清单及整改措施（师德师风版）

按照支部专题组织生活会安排，本人对照党章党规、对照师德师风建设要求、对照先进典型，结合日常教育教学工作和党员岗位职责，认真查摆自身在政治理论学习、师德师风与职业操守、教育教学与业务能力、纪律作风与廉洁自律等方面存在的突出问题，逐条剖析思想根源，制定整改措施，明确整改时限和责任人，现形成问题清单及整改措施如下。

一、政治理论学习方面

（一）存在问题

理论学习系统性不强。日常以完成支部集中学习任务为主，对党的创新理论原著原文通读不够，学习笔记多为摘抄原文，缺少结合教育教学实际的思考性批注，学深悟透不够。

学用结合不紧密。能够背诵基本观点，但在课堂教学中融入课程思政内容时，往往停留在举例层面，未能把理论学习成果转化为育人方法和教学设计的自觉，存在“两张皮”现象。

学习主动性不足。工作忙时容易把理论学习往后放，遇到教学任务集中阶段，存在以业务学习代替政治学习的倾向，个人自学时间安排不固定。

（二）思想根源剖析

对政治理论学习的重要性认识还停留在“完成任务”层面，没有真正把理论学习作为党员教师提升政治素养、站稳讲台的根本要求来看待；对“为党育人、为国育才”的使命理解不够深，导致学习动力不足、标准不高。

（三）整改措施

序号

整改措施

完成时限

责任人

完成标准

1

制定个人年度理论学习计划，明确每