2026年浙教版八年级科学教学评一体教学设计：呼吸作用.docxVIP

PAGE1

浙教版八年级科学《呼吸作用》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级（初中二年级）学生

课题名称

呼吸作用

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版（2024年修订版）八年级科学下册

单元主题

生命系统的能量代谢——呼吸作用

大概念

生物通过呼吸作用分解有机物释放能量，维持生命活动

核心内容

呼吸作用的概念、场所、过程、意义、应用

教学重点

呼吸作用的概念与反应式；有氧呼吸的过程；呼吸作用的意义

教学难点

有氧呼吸三个阶段的物质变化与能量释放；呼吸作用与光合作用的比较

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养为统领，遵循”教-学-评”一致性原则，采用大单元整体教学思路，将”呼吸作用”这一核心概念置于”生命系统的物质与能量转换”这一大主题下进行系统设计。

设计强调从学生的生活经验出发，创设真实情境，以任务驱动的方式引导学生主动建构知识。在教学过程中，注重实验探究与思维发展相结合，让学生在”做科学”的过程中理解呼吸作用的本质，形成结构与功能、能量与代谢等生命观念。同时，关注学生的差异化发展，通过分层作业与多元评价，促进每个学生在原有基础上得到提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育科学课程标准（2