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高中政治必修四“正确对待外来文化”大单元教学设计

一、单元主题统摄与课标落点解析

本单元聚焦外来文化这一核心概念，在《思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中隶属于哲学与文化模块的文化传承与文化创新专题，涵盖不同民族文化的交流与借鉴以及正确对待外来文化两条具体内容要求。统编版必修四第八单元共包含三课内容，前两课分别阐述中华文化的独特性与包容性、民族精神的内涵与作用，本课则将视野进一步拓展至跨文化交流领域，引导学生树立理性的文化态度。

从学科核心素养培育的角度审视，本课承载着政治认同、科学精神与公共参与三项核心素养的协同发展任务。政治认同维度要求学生坚定文化自信，理解中华文化在交流互鉴中保持自身特色的同时吸纳外来有益成分；科学精神维度要求学生运用辩证思维正确处理民族文化与外来文化的关系，既不盲目排外，也不全盘西化；公共参与维度则要求学生在未来的社会交往中能够以开放包容的姿态参与文化交流，讲好中国故事，传播中国声音。

学情诊断显示，高一年级学生在初中阶段已初步接触过传统文化与外来文化的区分，但对于如何正确对待外来文化这一命题仍存在认识误区，常见偏差包括将外来文化等同于西方文化、将文化交流理解为文化取代、将文化自信误读为文化自负等。本教学设计将针对上述认知盲区进行有针对性的突破。

二、教学目标体系构建

（一）知识目标

学生能够准确阐述外来文化的内涵、正确对待外来文化的原则以及文