电路初探课件课件.pptVIP

【问题八】如何理解教材69页活动13.6的第3个步骤？在“探究串联电路中的电流”实验中“换用不同的电灯，再次测量a、b、c三处的电流”。abcL1L2探究性的实验应多次测量，寻找规律排除实验的偶然性；如：探究杠杆的平衡条件；探究使用定滑轮的特点；换用不同的电灯后，整个电路中的电流改变了，但各点电流相等的规律却不会改变，更能充分说明串联电路电流相等的特点。abcL1L2例1：在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出a、b、c三处的电流大小．为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是___________例2：如图所示，小明在探究并联电路中电流特点时，把电流表分别接到电路中的a、b、c处，测出各处的电流，根据测量出的一组数据，小明分析后得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路中的电流之和。你认为小明的实验方案需要怎样改进___________________。总之，在我们探究串联电路和并联电路中电流特点时，我们需要改变电路中电流的大小，能够更好的体现多次测量，寻找规律，排除实验的偶然性。第六章认识区域:位置与分布

第一节东北地区的地理位置与自然环境说教材在《东北地区的地理位置与自然环境》中，本节课设计了“冷湿的自然环境”，东北既是我国整体位置