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浙教版四年级信息技术下册第7单元作业设计.docx

浙教版四年级下册信息科技第二单元《解码与校验》作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第5—9课）

课时

单元整体作业，建议分3次布置，累计约60分钟

执行班级

四年级（）班

课型

单元复习与实践作业

课题

第二单元《解码与校验》单元作业设计（浙教版《信息科技》四年级下册第5—9课）

教学目标

信息意识：能说出视频编码、数据解码、数据校验、数据保护、人机编码差异在生活中的常见应用，知道数据在存储与传输中需要编码、解码与校验。

计算思维：能用编码—传输—解码—校验的流程解释一次数据传递过程，能按规则完成简单的校验与编码判断。

数字化学习与创新：能借助数字设备完成一次数据传递或校验小实验，并用表格记录结果。

信息社会责任：知道保护个人数据的基本做法，能说出遇到数据泄露风险时的应对方式。

教学重点

视频编码与数据解码的基本过程。

数据校验的作用与简单方法。

数据保护的基本措施与个人责任。

教学难点

理解编码—解码是同一过程的两个方向，并能举例说明。

理解校验值为什么能发现错误，能对校验结果作出合理解释。

教学方法

任务驱动法、分层作业法、实践探究法、同伴互评法

教学器材

计算机教室、校园网络、学习任务单、校验小工具（在线校验或教师自制表格）、作业评价量表

作业内容

基础层（必做）：单元知识梳理表、编码解码流程排序、校验方法判断。