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校本教研活动记录

本次校本教研活动围绕“核心素养导向下初中语文大单元作业设计的实践路径探究”主题开展，活动时间为2024年4月17日下午14:30-17:00，活动地点设在学校综合楼三楼语文教研组活动室，参与人员包括学校教科室主任刘芳、初中语文教研组全体12名在岗教师，邀请了市教育科学研究院初中语文教研员李正涛老师作为指导专家，活动共分为主题说课分享、课例问题研讨、专家专业引领、共识成果梳理四个环节，全程活动内容整理如下。

一、主题说课分享环节

张敏老师作为九年级备课组组长，结合自己牵头设计的九年级上册第三单元“山水游记”大单元作业做主题说课，她首先梳理了传统单元作业存在的共性问题：一是目标碎片化，作业设计围绕单篇课文的知识点布置，字词抄写、段落背诵、课后习题、读后感等内容分散重复，同一个知识点在不同篇目作业中反复出现，占用学生大量时间却收效甚微；二是评价单一化，仅以教师批改打分为唯一评价方式，无法反映学生在作业过程中的能力成长；三是育人功能弱化，作业多为机械训练，脱离学生生活实际，无法调动学生的学习兴趣，更谈不上落实核心素养。以本单元为例，传统作业完成下来，学生平均每天需要花费45分钟，但是单元检测中文言字词得分率仅为72%，且有超过60%的学生在读后感中出现“祖国山河真美丽”之类的空泛表述，没有个人真实感悟。

基于这些问题，张敏老师团队从单元核心素养目标出发，逆向设计了三层梯度