2026年一年级下册第二单元（阅读）：快乐的节日.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（下）全体学生

快乐的节日

12课时（每课时40分钟）

人教版语文一年级下册

节日文化与情感体验

节日是情感的载体与文化的缩影

春节、元宵、清明、端午、中秋、国庆等六大传统节日的习俗、故事、诗歌及相关绘本

能够用完整句子描述节日习俗，感受节日氛围；能够通过朗读、表演、绘画等方式表达对节日的喜爱

学生对节日的具体习俗理解浅显，易混淆不同节日的象征物与活动；如何将抽象的文化内涵转化为可感知的情感体验

设计理念与指导思想

本单元以“快乐的节日”为情感主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“以学生为中心、以活动为载体、以评价促进发展”的理念，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略，力求在语言表达、文化认知、情感态度与价值观以及创新实践四个维度上实现素养的协同提升。教学过程中，教师不仅是知识的引导者，更是情感的唤起者与探究的组织者，通过真实的节日情境让学生在“做中学、学中做”中建立起对传统文化的认同感与自豪感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言表达：能够用完整、连贯的句子讲述简单的故事或描述熟悉的事物。

文化认知：了解我国主要传统节日的名称、时间及代表性习俗。

情感态度与价值观：体验节