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湘美版五年级美术下册第4课《书包》知识清单

适用对象：五年级学生复习背诵｜学习领域：造型·表现

一、课题定位

本课是湘美版（湘教版）五年级美术下册第4课，课题为《书包》。它属于“造型·表现”学习领域，以学生每天使用的书包为观察对象，通过线描的方式表现物体的形体结构与细节，重在培养仔细观察的习惯和用线条绘画的能力。前一课《能干的帮手》已经练习过用线描表现工程车，本课把线描技能迁移到身边的学习用品上，是从“画机械”走向“画生活”的一步。

背诵要点：课题《书包》—造型·表现—线描—观察身边事物。

二、知识点梳理

学习目标。一是能从不同角度观察书包、文具等学习用品的形体结构和比例关系；二是能用不同形式的线条流畅地表现观察到的对象；三是能运用已有的静物构图经验，把文具合理配置摆放后用线描画下来。

观察方法。观察书包要按“整体—局部—细节”的顺序：先看整体是什么形状（方形、梯形、圆角形），再看分几个部分（主体袋、前袋、侧袋、背带、提手），最后看细节（拉链、扣具、缝线、商标、图案）。同一个书包从正面、侧面、背面看，外形轮廓和遮挡关系都不一样，要多角度比较。

结构与比例。书包的主体袋最大，前袋、侧袋依次变小；背带长度约为书包高度的两倍左右；提手位于顶部中央。画的时候先确定大与小的比例，再定各部分的位置，避免出现“头大身小”。

线条的表