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2026年甘肃版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术综合实践与应用

教学设计说明

项目

内容

授课对象

甘肃省某县城关小学六年级（2）班，共45人

课题名称

2026年甘肃版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术综合实践与应用

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

甘肃教育出版社六年级下册《信息技术》

单元主题

校园数字提案——用数据与媒体表达我们的建议

大概念

信息科技是发现问题、分析数据、表达观点和解决问题的工具，负责任地使用数字工具能帮助个人和集体改善生活

核心内容

校园问题调查、数据采集与整理、电子表格数据分析、可视化表达、多媒体作品制作、互动编程展示、分享与评价

教学重点

围绕真实校园问题开展调查，用电子表格进行数据整理与初步分析，形成有依据的数字提案

教学难点

将数据转化为有说服力的表达，在小组合作中分工协调，负责任地引用和传播信息

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“坚持育人为本、注重素养导向、强化学科实践、推进综合学习”的基本理念，将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心素养融入“校园数字提案”这一真实项目之中。六年级学生即将离开小学，对校园生活有丰富感受，也有改善校园的意愿。本单元没有把信息技术当作零散的工具技能来教，而是把学生放在“校园小调查员”