2026年人教版道法七年级下册（第一课青春正当时）（第二课时）（男生女生学会自我保护）教学设计（.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级下册全体学生

男生女生学会自我保护

4课时（含本课时）

人教版道法（2026年版）

青春期身心健康与自我保护

青春期自我认知与保护能力的建构

生理变化、心理特点、性别平等、防范侵害、求助技能

理解青春期生理心理变化，掌握基本自我保护知识与技能

将知识内化为日常行为，克服性别刻板印象与羞怯心理，实现有效求助与自我调节

设计理念与指导思想

本单元以“以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径”的理念展开。依据《义务教育课程标准（2022年版）》道德与法治课程的核心素养要求，强调知识的内化与行为的外化相统一。教学过程中注重情境创设，让学生在真实或模拟的情境中体验青春期的困惑与挑战，从而激发自我探究的动机。通过项目式学习与合作学习，学生在小组中共同制定自我保护方案，提升合作意识与社会责任感。评价方面采用过程性与终结性相结合的方式，关注学生的知识掌握、技能操作、情感态度以及价值观的形成，力求实现“教-学-评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》明确指出，道德与法治课程应培养学生的政治认同、法治观念、道德品质和社会责任。在“青春期健康”主题下，要求学生能够认识青春期生理