中图版高三地理选择性必修2区域发展思维导图（文字版可打印）.docxVIP

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中图版高中地理选择性必修2《区域发展》思维导图

本导图依据中图中华地图版《选择性必修2区域发展》教材编排，按“第1单元区域发展差异—第2单元区域发展过程—第3单元区域协调合作”三个单元逐节梳理主干知识，采用缩进层级与符号标记，可直接打印后对照课本逐级背诵。全书以区域可持续发展为核心主线：先认识区域、比较区域差异，再分析不同类型区域的发展过程与转型路径，最后落到区域之间的协作与联系，形成“区域认知—综合思维—人地协调—地理实践力”的完整链条。

符号说明

符号

含义

使用提示

★

课标重点、必背结论

优先记忆，答题必须出现

◆

主干知识节点

构成思维导图骨架

·

支撑要点、关键词

用于展开与举例

▲

易混易错点

考前重点辨析

→

因果、过程、措施指向

表示逻辑链条

第一单元区域发展差异

◆单元主线：认识区域是什么→比较区域差异在哪里→明确因地制宜怎么干

主题1认识区域

◆区域的含义·按一定指标和方法划分出来的地球表面空间单位·划分目的：认识地表复杂性，实施有效管理◆区域的划分依据·依据内部地理特征的一致性或相似性划分（如自然区、气候区）·依据内部关联特点划分（如行政区、贸易区、经济区）◆区域的特性（★）·层次性：大区含小区，层层嵌套·整体性：内部各要素相互联系、相互制约·差异性：