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- 2026-11-09 发布于广东
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课前说明;CONTENT;一;判断题1——知识源:教育的现代化XB031(地位需补充);随堂检测;判断题2——知识源:教育的基本要素XB006-009(叶澜版需补充);看看溯源:叶澜《教育概论》;判断题3——知识源:教育的定义XB004(家、校、社三育的地位关系);判断题4——知识源:教育的基本要素XB006-009(版本需补充);随堂检测;判断题5——知识源:教育的形态XB013(版);随堂检测;判断题6——知识源:教育与社会的发展【大标题考查】XB092;“社会制约性”与“社会功能”之间的关系;判断题7——知识源:现代教育学流派XB061;“批判教育学”;判断题8——知识源:古代社会的教育XB023;梳理一下;梳理一下;判断题9——知识源:教育学的创立阶段XB051
9.赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》,标志着教育学的发展进入了科学化时期,
学术界一般也把这本书作为现代意义上科学教育学的开端。();判断题10——知识源:教育的起源XB020
10.“自有人生,便有教育,因为自有人生,便有实际生活的需要”,这属于以为
代表的需要起源观。();判断题11——知识源:20世纪以后教育的特点XB030;判断题12——知识源:教育的本质XB014;判断题13——知识源:个体身心发展的概念XB075;判断题14——知识源
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